住在我们楼下的李姐，她只有一个独生子，家里经济条件一般，李姐一家人对这个儿子真是百般疼爱，从小就把儿子捧在手心。
如今，李姐的儿子已经大学毕业了，工作的城市离我们这里也不远，开车也就一个多小时。
但是，李姐说，从儿子工作后，很少回家看望她和丈夫，有一次她生病住院，儿子说工作太忙，也没回来，打了一次电话，还是要钱。
平时除了向家里要钱，很少主动联系家里，即使最疼爱他的爷爷奶奶想孙子，也不愿意回来，觉得浪费时间。
这让李姐十分苦恼：一家人省吃俭用，都尽量给儿子最好的，什么都不让儿子干，儿子想干什么，都是尽量满足，为何儿子长大后却成了“白眼狼”？对家人没有一点感情呢？
每当说到这里，李姐都感叹：以后养老估计也指望不上儿子，一心疼的孩子，怎么没有一点孝心呢？
其实，孩子长大后是不是孝顺，从小就可以看出来。
那些长大后“孝顺”的孩子，从小就有三个典型特质，父母越早知道越好，别疼错人了。
一、能感同身受，有同理心
{jz:field.toptypename/}即使是同龄的孩子，有的孩子眼里能看见别人，能感同身受，知道心疼人。
同学萍萍的女儿就是这样孩子，萍萍说，女儿三四岁的时候，看到妈妈心情不好或者身体不舒服，就知道帮妈妈盖被子，给妈妈拿吃的，甚至主动给妈妈按摩背。
到了五六岁的时候，看到对门邻居家奶奶提的东西重，女儿就会主动帮老奶奶提物品，小小年龄很能设身处地考虑到别人的不易。
有一次，萍萍蹲在地上擦鞋子，女儿赶快搬过来凳子，让妈妈坐着，担心妈妈蹲时间长了，腿酸。
孝顺的核心就是有同理心，有同理心的孩子懂得换位思考，他们不会把家人的付出，当成理所当然的事。
对于家人对自己的关心和爱护，他们就会反过来关心长辈，他们能感受到长辈的辛苦，会对长辈自然而然的关心和体谅，长大后懂得孝顺和感恩。
儿童心理研究发现，人生有与生俱来的共情能力，而这种能力在孩子小的时候，需要父母引导和培养。
共情能力强的孩子，他们能在日常生活中感知到父母的付出和不易，米兰体育官方网站能敏锐地捕捉到父母的喜怒哀乐。
二、从小就有担当和责任感
很多父母爱孩子，但是爱的方式却有点极端：孩子只要好好学习就行了，其他什么事都不用管，不用做。
因此，家务很少让孩子参与，即使孩子有这个想法，家人也会觉得孩子小，干不好，耽误学习，制止孩子参与家务劳动中。
其实，让孩子参加家务活动，更能培养孩子的家庭责任感。
有研究表明，那些从小参与家务劳动的孩子，长大后更懂得体贴父母，更愿意为家庭付出，对父母长辈也更孝顺。
为何孩子做家务可以培养责任感和担当？
这是因为，孩子在家务劳动中，可以切身理解到付出和得到的关系，能明白舒适的生活环境，是劳动的结果，背后是家人的付出。
在家务劳动中， 孩子也可以体会到父母平时的不容易，也可以从中获得成就感。
三、从小就知道感恩，懂分寸
周末的早晨，乐乐妈感冒了，头晕乎乎地躺在床上，没能起来做早餐。
让乐乐妈没想到的是，7岁多的乐乐前一晚知道妈妈感冒了，早上看到妈妈还没起床，就轻手轻脚地走进厨房，学着妈妈的样子，往锅里加水，放姜片，打一个鸡蛋。
过了一会，乐乐就端着一碗冒着热气的鸡蛋姜汤给妈妈送来了，当时乐乐妈看到这一幕后 ，眼睛就湿润了。
懂得感恩的孩子，并不是嘴上简单的说声谢谢，而是孩子在看到父母的付出后，自然而然地模仿回馈父母。
孝顺的孩子明白，父母的关爱不是义务，是父母对他们爱的表现，他们懂得珍惜，也会把这种爱回馈给父母。
而懂分寸的孩子，他们懂得尊重父母的付出，不会无限度索取，做事情有边界，知分寸，他们长大后不会啃老。
四、结语
我们教育孩子的本质，是让孩子成为一个温暖的人。
那些长大后懂事孝顺的孩子，他们从小就有同理心，有责任感，懂得感恩，而这些特质并非天生，是父母用正确的教育方式，一点点培养出来的。
当你在孩子的心中种下责任和感恩，未来必定会有温暖的回响。
爱从来都是在循环中完整，而孝则是在陪伴中生根。但愿每个家庭的老人，都能老了有人疼，累了有人靠，余生有人陪伴。
上面说到的3个特质，你家孩子占几个？
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